新中国70华诞前夕，我在北京参加了一场隆重的庆宴——祝贺俄国友人、俄中友协第一副主席库里科娃荣获中华人民共和国“友谊勋章”。来的人很多，不少是老革命后代，尤其是当年住过苏联伊万诺沃国际儿童保育院的中共老革命的后裔。在这次聚会上，我又遇到了陈毅元帅之子、中俄友协前任会长陈昊苏，以及革命前辈李立三同志之女、北京外国语大学教授李英男。昊苏任会长期间，英男和我均为友协理事，能够在这个场合重遇，大家都非常高兴。
尤为值得一提的是，李英男惠赠了其新著《红莓花儿开——相簿里的家国情缘》，俄文版书名为《МоскваПекин: истории из семейногоальбома》。作者整理了许多珍贵的老照片，并撰写了19篇文章加以解说，串联出一个中俄跨国家庭的日常生活和作者个人的成长经历，折射出两国关系从20世纪50年代至70年代的大起大落到20世纪80年代以后平稳向前发展的历史变迁，谱写了一段休戚与共的中俄关系史话，反映了深刻难忘的中俄情缘。透过作者描述得生动翔实的故事，我有三个方面的体会，想和广大读者分享。
赤诚的爱国情怀
本书最为感人的地方是李英男的爱国之心。她出生于1943年8月，战火纷飞的苏联卫国战争期间，父亲李立三1946年离开莫斯科回国后，她和母亲李莎几经坎坷才来到中国定居，她们要试着融入中国社会。父亲鼓励她仍要坚持学习俄语，送她上了北京的俄侨学校，这体现了李立三的眼界和胸怀。在回忆童年时，李英男有一段话是这样描述的：“给我留下深刻印象的就是爸爸送给我的一个拼图……记得最清楚的就是湖南，因为爸爸经常提到湖南是他的家乡，也算是我的籍贯。”一个四五岁孩子的心灵深处就根植了“中国”的种子，她对中国的认知和热爱开始萌发。
其实，生长在这样一个跨国家庭中的孩子，有两种母语、两种不同的文化背景，逐渐会面临一个国家认同的问题。她十五六岁的时候产生困惑：自己究竟是俄罗斯人还是中国人？因为她感知到，自己并不完全是俄罗斯人，也非完全的中国人。缺失的归属感令她必须二者选一。母亲李莎希望她能留在莫斯科继续升学，进入莫大，因为留苏非常光荣而且前途无量。但年轻的李英男已经在困惑中不知不觉作出了人生选择，明确了国籍和民族属性。选择认同中国的道路不是平坦的，首先就要把中文学好，她学《俄汉字典》，入北京大学外国留学生班补习汉语，刻苦读书，提升汉语阅读和写作能力。1962年，她考进北外西班牙语专业，与同学们融洽相处，还下过乡一起劳动，通过各种锻炼，摘掉了“洋小姐”的帽子。
如今，她在中国站稳脚跟，找到了发挥专长的领域，完全融入了中国社会，成为中俄友好和文化交流的使者，作出了自己的贡献。在《我是中国人》文末，她用一句话概括：“我是一个有俄罗斯情结的中国人。”
李英男坚定的爱国情怀令人敬佩和感动，她在寻求认同的过程中，从语言到生活习惯，一步步适应两种文化差异，努力让自己变成真正的中国人，其中的艰辛唯有亲历者可知。须知在当年，中俄两国在经济发展程度、国际地位等诸多方面是有显著差距的。可在中国这片土地上，有她挚爱的双亲、兄弟姐妹、同窗友人，割舍不断的人际感情让她备感温暖和亲切，我想这也是她初心不改，钟情于中国，毅然决然选择中国人身份的重要原因。
从另一个角度，李英男在《妈妈的抉择》中，专门写到母亲李莎从苏联国籍转入中国国籍的曲折经历，李英男认为，促使母亲鼓足勇气，作出这一艰难选择的，是她对中国的感情，对父亲的依恋。李莎于20世纪70年代曾在山西运城居住过，她接触了当地的普通百姓，学会了养鸡、垒鸡窝、生炉子，逐步适应了中国的生活习惯，汉语水平也有了提高。回到北京后，她越发深切地感到，自己已经融入了中国的圈子，偶尔回莫斯科的时候，她也迫不及待地想回来，她说：“我要回家，我想家了。”在她心目中，中国就是她的家，她的家在北京。这一点在《我的中国缘分——李立三夫人李莎回忆录》中完全得到印证（我曾应邀在2009年4月10日参加人民大会堂举行的李莎教授95岁寿辰庆典暨《我的中国缘分——李立三夫人李莎回忆录》新书首发会，北外校长主持了庆典，有300多人出席）。不过，到晚年她还是说，“我本来就是俄罗斯人”，不过具有“中国情缘”！可见母女俩同样具有赤诚的爱国心——既爱中国，也爱俄罗斯。
国际家庭温馨和睦的氛围
这是一个特殊的中俄跨国家庭，有着特殊的历史背景，他们既有特殊的身份，但也是千千万万普通家庭之一。父亲李立三和母亲李莎风雨同舟，不离不弃，一起经历了命运的磨砺，他们真挚的感情也为整个家庭营造了和睦温馨的氛围。这本质朴生动的口述回忆录，不乏很多有趣的小故事。如开篇《最早的记忆》提到，李英男9个月大的时候，父亲抱着她去照相馆，因走路匆匆，丢掉了一只孩子的小鞋，李英男人生中第一张照片就是“衣冠不整”，回来时母亲责怪父亲粗心大意。读到这里，实在忍俊不禁，这个故事也拉近了作者与读者的距离。这张照片背后的小插曲让它有了一种特殊的纪念意义。
作者还用《国际家庭》和《不易处理的家庭关系》两篇文章，描述了这个国际家庭不为人知的往事。1949年新中国成立后，生活逐渐安定。李英男的家人从各地陆续聚集到北京，实现了大团圆。孝顺的父亲把俄罗斯姥姥也接了过来，和奶奶同住在一起，两位老人的生活习惯截然不同，语言不通，但仍会握手点头，友善微笑，和睦相处。生长于中国旧社会的奶奶还学会了“洋人”喝咖啡的习惯，着实有趣。
中国婆婆和俄罗斯媳妇和睦的婆媳关系，也让李英男津津乐道，她着重讲述了母亲和奶奶彼此没有隔阂、坦诚相待的故事。奶奶尊重母亲的穿衣打扮、生活习惯，从不干预；母亲则关爱奶奶，婆媳相处融洽。另外，母亲和李英男同父异母的哥哥姐姐之间的关系，也经历了由疏远渐渐走向亲密、互相理解、相互适应的过程。20世纪70年代，二哥人俊得到平反，主动去山西运城看望李莎，让她很感动。还有被人领养的三姐志佩也回归了大家庭，全体家庭成员都保持往来，和睦相处。
李英男生动翔实的叙述，让我们感受到这个大家庭的温暖和来之不易的幸福。这个经历了旧中国的“白色恐怖”、法西斯侵略战争的硝烟、兄弟姐妹分离在异国的家庭，在新中国成立后迎来了大团圆。
1989年，中苏关系实现正常化，之前为形势所迫而分隔的家庭纷纷开始寻找亲人。李英男再次踏上了20多年未去的莫斯科土地，不禁感慨万分。随后，她母亲也出国探亲，娘家人举行了难得的聚会，大家很珍惜在一起的时光。
再说到李英男本人的小家庭，她的丈夫阿格诺索夫教授是著名的俄罗斯文学史家，两人经常合作，一起出席学术会议和文化交流活动，是一对跨国组合的“学术伉俪”，共同推动中俄文化交流。李英男的两个儿子也已是国家栋梁：大儿子刘铮语言才能超群，致力于同声传译事业；二儿子刘铉，在电影艺术领域颇有建树。现在，李英男的小家庭也是跨国组合，有来自乌克兰和日本的儿媳，乖巧可爱的小孙子，她十分享受家庭的温暖和如潮水般涌来的亲情。这样的家庭同样是和谐友好时代的见证。中俄友好的桥梁得天独厚的家庭环境、父母专心致志于翻译的精神深深感染了李英男。在《在北京上苏联学校》一文中，李英男谈到她从20世纪50年代就热心参与的中苏学生友好活动，她在活动中担任翻译，帮助两国学生沟通，领唱《莫斯科—北京》，增进双方情感交流，被称为“小小外交官”。
李英男从20世纪70年代开始任教于北外，几十年下来，成绩着实令人叹服。尤其值得一提的是她的笔译和同声传译工作。无论俄译汉或汉译俄，她都能快速准确、用语生动地传情达意，可谓声情并茂，令受众十分满意。本书中有几篇文章对此作了生动的描述，如她20世纪70年代获中国作协颁发的“桥梁奖”，2006年获俄罗斯颁发普希金奖章，2009年获普京奖章，2019年6月荣获“中俄互评人文交流领域十大杰出人物”称号，等等。
交流好比一座桥。桥要长久稳固，得靠两端的桥头堡：俄罗斯学和汉学。对于这“一桥两堡”，恰好李英男都有建树。俄译汉方面，她曾因翻译苏联作家瓦西里耶夫的名作《未入军册》等中短篇而获奖。
汉译俄方面，她曾将《牡丹亭》等书译成俄文，把中国古典名著推广出去。像她这样能双向翻译的学者，是凤毛麟角的，可以说是译界之翘楚。她铸造的“两堡”是有形的存在，可以在往后的长期交流中继续发挥作用。
不仅如此，李英男的家庭更是有形存在的“两堡”：一者，她的家像吸铁石一样吸引着国际儿童保育院的大批革命后代——如她所说是1949年就听说的“那些哥哥姐姐们”。早在苏联时期，像萧三的儿子立昂和维佳，瞿秋白的女儿独伊和外孙克林，林伯渠的女儿林利，蔡和森的女儿蔡妮，刘亚楼的外孙女王娜，刘少奇的重孙女刘丽达，毛主席之子毛岸青，等等，都和他们家有交往。他们还曾全家动员，参与编写了几本革命先辈的回忆录，起初是一本毛泽东、刘少奇、朱德、周恩来、任弼时五位领导人后裔的俄文回忆录，之后扩展为多本更多人的文集。这些作品如今也成为珍贵的革命史料了。李英男说，维系大家的是两种语言：汉语和俄语。
二者，李英男和母亲在北京木樨地的寓所，已成为“俄罗斯之家”。他们在家中招待许多俄国访客，如俄罗斯前驻华大使罗高寿，还有许多汉学家，如俄国汉学泰斗齐赫文斯基、“莫斯科的孔夫子”佩列洛莫夫、莫大教授华克生、圣彼得堡大学副校长司格林等。这些俄国友人都有浓浓的中国情结。而像世界俄语教师协会会长科斯托马罗夫这样不懂汉语的人，来京参会时也要来拜会李莎教授，以尽同乡和教师同仁之谊。
如若联系书中《妈妈的打字机》一文所提供的照片来看，那么这个国际家庭对中国俄语教育事业的贡献，在国内恐怕无人可及。李莎教授早期曾应聘到北大教俄文课多年。她从20世纪50年代开始在北京外国语学院授课，她所教的学生经过首批研究生的培育，到20世纪80年代已有许多人成才，像周圣、汪嘉斐、白春仁、冰斌、袁宁、武秋霞等已是国内俄语教学界闻名遐迩的教授了。他们接班培养新一代的任务已经出色完成了。
正如李英男在书中最后一文《俄语是我们家的传家宝》里所写的：“我的两个儿子现在常说：‘感谢姥姥、感谢妈妈教会我们俄语。’我希望将来孙儿长大，也能说出这样的话。希望俄语在我们家里代代相传，继续为中俄友好事业服务。”
何止李英男一家，我们这些从事俄语教育的同仁，都会认真培养学生，代代相传，为中俄世代友好事业作出贡献。
